Elementler ve Periyodik Sistemin Öğrenilmesine İlişkin Etkinlik Örneği

Özet

Araştırmada, geliştirilen “Elementler Etkinliği”ni tanıtmak ve bu etkinliğin öğrencilerin elementler ve periyodik tablo ile ilgili başarılarına etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma ortaokul 8. sınıfta öğrenim gören 15 öğrenci ile yürütülmüştür. Etkinlik proje hazırlama ve yarışma olmak üzere iki aşamadan oluşmaktadır. Etkinlik tanıtılarak uygulama basamakları anlatılmış, öğrenci başarısı üzerinde etkililiği değerlendirilmiş ve öğrencilerin etkinlik hakkında görüşleri alınmıştır. Etkinlik sonunda öğrencilerin periyodik tablodaki grup ve periyotları tanıma, periyodik tablodaki ilk 18 element ve yaygın olarak kullanılan elementlerin isimlerini, sembollerini, atom numaralarını, kullanım alanlarını ve periyodik tablodaki yerlerini bilmedeki başarılarının arttığı belirlenmiştir. Ayrıca öğrenciler etkinlik esnasında hoş vakit geçirdiklerini, eğlenerek öğrendiklerini ve etkinliğin en çok yarışma kısmından hoşlandıklarını ifade etmişlerdir.